專家：懲罰和獎勵孩子都是需要梯度的

    人民網(wǎng)北京12月29日電（張素玲、實習(xí)生張業(yè)彤）12月24日，北京兒童教育科技發(fā)展中心主任、兒童心理專家張娟，親子教育專家劉勇赫做客人民網(wǎng)育兒寶《育兒大講堂》，對“家長如何批評和懲罰孩子”給出了自己的解答。

 張娟（右）、劉勇赫（左）做客人民網(wǎng)育兒寶論壇

批評和懲罰應(yīng)在孩子懶惰或出現(xiàn)問題時

    應(yīng)該在什么時候批評和懲罰孩子呢？對此，劉勇赫表示，當(dāng)孩子在做事情的過程中表現(xiàn)出懶惰，或孩子出現(xiàn)了典型問題的時候，家長是可以批評和懲罰的。

    同時，懲罰和獎勵都是需要梯度的。經(jīng)常批評孩子，等真正需要去批評孩子的時候，批評效果就下降了，獎勵也是如此�！昂⒆訂杺�好，你給他個糖，你什么事情都給個糖，等他自己真正費了很大努力做成一件事情，家長該拿什么去獎勵呢？”

不在情緒和情感上懲罰孩子

    兒童心理專家張娟表示，父母批評和懲罰孩子，應(yīng)針對孩子的行為或某件事情，而不要在情緒和情感上懲罰孩子。

    她認為，在情緒和情感上懲罰孩子，可能會讓孩子有一定收益，但事實上，孩子真正通過做錯的事情學(xué)習(xí)的成分會很少，因為他把專注力放在你的情緒上了。

    對此，張娟舉了一個例子來說明，“三歲的孩子晃悠悠的端了一杯牛奶，不小心把杯子摔碎了，杯子也許很貴讓家長很生氣。但在批評孩子之前，家長需要首先告訴孩子，媽媽愛你，媽媽只是對你把杯子摔了這事很生氣。”

    在她看來，父母這樣做會讓孩子在情感上越來越有安全感，而當(dāng)孩子有安全感時會更勇于承認自己的錯誤，更愿意為做錯的事情負責(zé)。